Clase Regular “La Humildad en Nuestras Oraciones”

Lección:

• Pasaje: El fariseo y el publicano (Lucas 18:9-14)
• Objetivo: Mostrar a los niños que Dios valora un corazón sincero y humilde.
• Meta: Que los niños aprendan a orar con honestidad y humildad.
• Preguntas sugeridas para la exploración en parejas:
  • ¿Qué piensas que significa ser humilde?
  • ¿Te resulta fácil admitir cuando cometes un error? ¿Por qué?
  • ¿Cómo crees que Dios quiere que le hablemos cuando oramos?
  • ¿Qué diferencia hubo entre la oración del fariseo y la del publicano?
  • ¿Por qué crees que el fariseo hablaba tanto sobre sí mismo en su oración?
  • ¿Qué palabras usó el publicano para hablar con Dios?
  • ¿Por qué crees que Jesús dijo que el publicano fue justificado y no el fariseo?
  • ¿Qué nos enseña esta historia sobre la manera correcta de orar?

Estructura sugerida para la clase de hoy:

• Oración de Inicio y Tiempo de Alabanza (10 minutos)
  • Premiar la asistencia puntual y la memorización del versículo de la semana pasada.
  • Coros e himnos seleccionados del listado del año.
• Tiempo de Ofrenda (5 minutos)
• Lección: Introducción (10 minutos)
  • Breve dinámica inicial para activar conocimientos previos o conectar el tema de la lección con experiencias personales.
• Lección: Exploración en Parejas (10 minutos)
  • Lectura conjunta del pasaje clave o análisis de un caso práctico.
  • Reflexión guiada con preguntas específicas para profundizar en el contenido.
• Lección: Reflexión Grupal (15 minutos)
  • Discusión abierta donde las parejas comparten sus reflexiones.
  • El maestro guía la conversación para extraer conclusiones claras y aplicaciones prácticas.
• Lección: Aplicación Personal (5 minutos)
  • Cada alumno anota una conclusión y una acción concreta en una tarjeta.
  • Se motiva a compartir el aprendizaje con alguien más durante la semana.
• Tiempo para Repetir Versículo (5 minutos)
• Tiempo de Oración (10 minutos)
  • En parejas o en grupo, orar por los no creyentes de la cartelera, gratitudes y peticiones personales.
• Manualidad del Día del Padre (10 minutos)
• Ensayo del Acto del Día del Padre (10 minutos)
• Tiempo de Convivencia (15 minutos)
  • Espacio para refaccionar y conversar juntos, fortaleciendo las relaciones y promoviendo un ambiente de comunidad.

Nota: Se ha incluido en clase un tiempo para hacer la manualidad del Día del Padre y el ensayo del acto 👨🏻👔

Al finalizar la clase:

• Enviar mensaje en el chat de grado:
  • Saludar a los alumnos que no llegaron, y recordar que se les extraño.
  • Enviar tema y pasaje estudiado en clase, y versículo para memorizar en la semana.
  • Solicitar oración si hay alguna petición especial para compartir por parte de los alumnos.
  • Contar alguna anécdota apropiada o foto de la clase que amerite ser compartida.